为加强《心理素质教育》课程建设，提升课程育人效果，为学生的心理健康保驾护航，8月29日，心理素质教育课程教研室开展了2022年秋期开学前第一次集体备课会。备课延续了“确立备课主题—专职主备—集体研讨—反思修改”的基本过程，内容围绕健康人格的塑造、自我意识的培养、情绪调控、头脑特工队四个专题展开。

针对专题健康人格的塑造，王璐颖老师在原有内容的基础上增加了自我效能感的提升训练，增强了课程教学的可行性和实用性。针对专题自我意识的培养，曹黎老师从提高教学内容的趣味性和课堂参与度出发，增加了课堂活动“认识自我”，并结合教材按认识自我-接纳自我-完善自我的逻辑对教学内容进行梳理。针对专题情绪调控，连晓荷老师践行“授人以鱼，不如授之以渔”，结合学生实际，着重突出情绪调适方法的运用，并完善了相关教学资料。针对专题头脑特工队，陈晓娟老师围绕教学目标进一步精简影片内容，并设计通过集体观看视频、分组回答问题的形式增加学生的课堂参与度与教学深度，教师再依据学生表现进行反馈、指导，落实教学目标。各位参会的专兼职老师就集体备课内容的适宜性展开了研讨，并就教学过程中遇到的问题进行经验分享与交流，达到了较好的效果。

本次备课会还对《心理素质教育》课程改革情况进行了梳理，即对标学校相关要求，课程教学在新学期调整为线下理论讲授（22学时）+线下课外实践（4学时）+线上自主学习（6学时），并对教学专题的调整和线上考核方式进行了探讨。在备课会的最后，强调课堂教学课程思政目标的落实，强化课程的育人深度。