为适应学院新一轮高质量发展对教学改革的要求，深化“课堂革命”，强化内涵建设，提升课程育人质量，提高课程建设能力及教学团队建设水平，马克思主义学院组织开展了2024年“说课程”比赛。

以“课”为舟，以“说”为帆

概论课程教研室12位老师就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》与《党史》两门课程进行说课。教师围绕课程设置、课程目标、教学策略、教学内容、教学资源、考核评价、教学团队、特色与创新八个方面进行说课展示。参赛教师新颖独特的说课设计、从容自信的教学姿态、条理清晰的说课语言，充分体现了概论课教师深厚的教学基本功和良好的专业素养。

思想道德与法治课程教研室九位老师结合自身教学经验，从《思想道德与法治》和《国家安全教育》两门课入手，就课程设置、课程目标、课程内容、教学策略、课程思政、教学团队与特色教学资源等方面进行了说课程。

形势与政策课程教研室六名教师从《形势与政策》的课程设置、课程内容、教学设计、教学资源、教学团队以及特色创新与成效等多个维度，进行了全面而深入的阐述。参赛教师们普遍注重将当前国内外形势与政策解读紧密融入课程教学之中，同时灵活运用案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，显著提升了课堂的互动性和趣味性。

心理素质教育课程教研室三位老师围绕课程设置、课程目标、课程内容、教学设计、教学资源、教学团队、课程应用、特色创新与成效等方面，用心用情演绎了三场精彩的课程讲解，系统梳理了《心理健康教育》课程建设的现状与规划。其中，三位老师分别从“心育浸润、五育融合教育理念”的应用、“构建育心育德相融合的课程体系及深化三教改革”的情况、“学力指数评价体系的运用”三个方面着重讲解。三位老师的展示获场内评委一致好评，小小的团队释放大大的能量。

 以“说”促教，以“赛”促学

本次“说课程”比赛既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，有助于年轻教师更全面的认识和把握课程，为教学注入了强劲力量，使教师队伍专业素养和教学能力得到提高。马克思主义学院院长刘吉梅点评指出：“说课不仅是展示，更是反思与成长的过程。要深入分析课程特色，综合运用教学策略，不断创新教学方法，更好地服务于高职学生成长成才，提升思政课铸魂育人实效。”

 （拟稿：蔡杰、耿雪梅、尹燕、曹子逸  审稿：胡珊  编辑：王远林  终审：刘吉梅）